(记者殷少梅 通讯员张新明)“教育既服务于经济社会发展，更直接面对人民群众。用新常态思维谋划全市教育工作，要牢牢抓住和这两个关键点。积极推行学区制、托管制、学校联盟、教育集团等扩大优质教育资源的途径，建立规范学校办学行为长效机制，提升区域均衡发展水平。

　　新闻网讯(记者殷少梅通讯员张新明)“教育既服务于经济社会发展，更直接面对人民群众。全市教育能不能深入分析新常态下的教育发展新特点，能不能树立起教书育人工作的新常态思维，是教育治理能力的试金石。用新常态思维谋划全市教育工作，要牢牢抓住和这两个关键点。”

　　在昨日召开的全市教育工作会议上，副市长许建国语重心长对全市教育工作者提出新要求，他说2015年是全面深化的关键之年，是全面推进依国的开局之年，是全面完成“十二五”规划的收官之年，也是科学谋划新一轮教育事业发展的奠基之年。“

　　深入学习贯彻党的、十八届三中、四中全会和习总系列重要讲话，积极适应经济发展新常态，以办人民满意的教育为目标，素质教育战略主题，深入推进教育综合，深入推进依教，深入推进党的建设，促进教育公平，提高教育质量，和谐稳定，不断开创教育现代化建设新局面。”市教育局局长赵新法激昂阐述2015年全市教育工作总体要求。

　　精心编制基础教育综合方案和“十三五”规划。“十三五”规划是贯彻落实教育规划纲要最为关键的五年规划。编制基础教育综合方案是推进实施“十三五”规划的重要途径。深化评价与招生制度。评价体系是标尺，也是指挥棒。评价与招生制度是教育综合的关键环节。要深化课堂教学和教科研，积极实施基础教育质量绿色评价。积极推进学业水平评价，制定关于加强和改进学生综合素质评价的意见，开发使用初中学生综合素质评价管理信息系统，建立和完善学生电子成长档案，全面实施过程性评价。重点落实《市中考招生制度意见》，以促进学生全面发展和适度课业负担为导向，调整学业考试科目设置、命题内容和录取办法，选择部分科目为学生提供不少于2次考试机会。启动初中学业考试英语口语听力智能化考试。

　　深化管理与办学体制。学校校长评价制度，鼓励学校在规范办学基础上发展办学特色，实施素质教育，完善学校、学生、教师和社会等多方参与的教师评价制度。积极推行学区制、托管制、学校联盟、教育集团等扩大优质教育资源的途径，建立规范学校办学行为长效机制，提升区域均衡发展水平。

　　“法无授权不可为，职责必须为。”按照市委、市统一要求，进一步做好各级教育部门“清单”和“许可事项”的对接工作。下一步还要确定“责任清单”，系统梳理职责权限，划定行为边界，减少各种教育职责以外的管理事项。

　　推进实施第二期学前教育三年行动计划。2015年内，全市普惠性幼儿园、在园幼儿达到总数的80%以上，达到省定基本办园条件标准的幼儿园55%以上，市级示范幼儿园达到40%以上，全市二类及以上幼儿园达到90%以上，学前三年毛入园率99%以上，进一步完善覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系。

　　指导县域义务教育均衡发展。围绕“全面改薄”工程和区县教育现代化建设，指导尚未完成创建工作的区县制定创建工作时间表和线个区县通过国家义务教育发展基本均衡区县验收。梦见钱包被偷