为了加强薄弱教学环节，内乡县教体局基础教研室近日对全县各初中英语教学中词汇、阅读教学环节进行多边互动抽测。近日，内乡县举行初中英语“词汇和阅读教学多边互动形式”测试活动。

　　一、测试要求与内容：根据本学期所学课本内容，任选10个以上词汇和一段（或一篇）文章，设计约15分钟的课堂多边互动（新知识的认知活动、新知识的认知过程或新知识的熟悉过程）本次抽测仅限于词汇和阅读教学环节（即词汇和阅读教学环节所设计的师生或生生教学活动）。

　　所设计的互动，必须遵循以下原则：1、参与面大。至少有三分之二以上的学生受益。2、互动能促进学生对知识的学习和巩固，师生、生生的互动与学习知识紧密结合，对学生掌握知识有较好的促进作用。3、设计的活动简便宜行，便于经常使用于课堂。

　　二、测试方式和操作方法及时间：刘硕打关昕先面后点。即各校逐班开展学校组织验收县教研室抽测（七年级或八年级）。

　　各校自方案下达后，要把此项活动当作教研专题，组织全体英语教师研讨，经过“探索---实践----再探索----再实践”的教研思，重过程、轻结果。选准实验教师典型示范，再全面铺开。最后组织评委按班打分。各学校（按班）汇总成绩表。成绩表可设计以下项目：1、互动面（30分）；2、互动质量（40分）；3、互动形式与熟练程度（30分）。

　　据悉，内乡县教研室于2010年6月中旬组织评委到学校随机抽一个班级，采用当场打分当场公布结果方式并当面通知成绩；量化成绩纳入教学质量年报。